2015年6月26日至27日，幼儿健全人格培养学术论坛暨全国幼儿健全人格培养培训研讨会，在辽宁省大连市举行。该学术论坛由中国心理学会发展心理学专业委员会、辽宁师范大学心理学院主办，由辽宁师范大学心理发展与教育研究中心、儿童青少年健康人格评定与培养创新协同中心承办，大连现代学习科学研究院和辽宁省儿童人格发展与教育创新团队协办。来自全国各地的发展心理学研究者、幼儿教育工作者以及辽宁省各市学前教育工作的主要负责人和工作人员等200多名代表出席了本次论坛。论坛的开幕式和闭幕式均由辽宁师范大学心理学院副院长刘文教授主持。

开幕式现场   

    据悉，由辽宁师范大学牵头申报的“儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心”在刚刚结束的2015年辽宁省高等学校“2011计划”协同创新中心认定工作中获得了高度肯定，目前正在公示之中。此次学术论坛的举办，是该协同创新中心的启幕活动。在开幕式上，辽宁师范大学副校长李雪铭教授介绍了学校的师范教育办学特色以及心理学科的发展情况；儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心主任常若松教授，介绍了协同创新中心的筹建情况和本次论坛的举办目的；中国心理学会科学普及委员会主任高文斌教授也到会祝贺，肯定了辽宁师范大学在心理学知识普及和科学研究成果转化方面所做的贡献；受辽宁省教育厅领导委托，辽宁省教育厅学前教育处王长勤处长也发表了重要讲话，高度评价了辽宁师范大学“儿童人格发展与教育研究”30多年来取得的辉煌成就，以及为推动辽宁省教育和社会经济发展做出的重要贡献。
    随后的两天时间里，学术论坛分别进行了3场特邀报告和5场培训报告。中国学前教育研究会理事长、南京师范大学虞永平教授，以及该校学前教育专家许卓娅教授，分别进行了主题为“幼儿学习与课程”、“集体音乐游戏规则与幼儿自控力发展”的报告，分享了国内外学前教育研究领域的重要观点和最新成果。中国心理学会发展心理学分会副主任、秘书长，北京师范大学脑与认知科学研究院的陶沙教授，做了名为“破解孩子成长的秘密——科学研究进展及启示”的报告，将当前教育关注的热点问题与最新科研结论联系起来，深入浅出地介绍了有关大脑可塑性、双语学习等方面的问题，引起了与会代表的强烈反响。
    辽宁师范大学心理学院杨丽珠教授报告的“幼儿人格指标体系的构建及人格发展特点”，概述了其研究团队的主要工作，是我国儿童人格发展与教育研究领域的重要成果，具有广泛的社会意义和应用价值。此外，辽宁师范大学心理学院刘文教授和胡金生教授、沈阳师范大学学前教育系但菲教授和金芳副教授，分别从幼儿人格发展影响因素、幼儿人格教师评定工具制定与使用、幼儿人格培养游戏设计以及幼儿人格培养现场实验四个方面，介绍了幼儿健全人格培养的理念、途径和方法。

会议现场

    与会代表在会场内外也就报告内容和会议主题进行了广泛而热烈的讨论，与多位特邀嘉宾和报告人进行了积极的提问互动。他们表示，参加这次论坛和培训活动让他们受益匪浅，不仅收获了许多最新的科研成果，而且掌握了一套成熟的幼儿健全人格培养模式，并与专家和同行进行了广泛的交流、建立了合作和友谊。 
    在闭幕式上，儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心的首席专家杨丽珠教授，协同创新中心联盟单位、论坛协办单位——大连市现代学习科学研究院王允庆院长，分别对本次论坛的学术报告和培训工作情况进行了总结。最终，来自全国15个省（直辖市）的地区负责人签署了由杨丽珠教授主持的国家社会科学基金重点项目——“我国儿童青少年人格发展及其培养研究”的子课题立项书与合同书。该项目还与全国58所幼儿园的负责人签订了“幼儿健全人格培养实验基地”的项目书与合同书。2015年9月开始，这些地区及单位将正式启动幼儿健全人格培养的教育实验。
    在辽宁师范大学心理学院师生的共同努力下，本次论坛圆满落下帷幕。此次论坛从筹备到举办，得到了辽宁师范大学以及辽宁省教育厅相关领导的高度重视，并且汇集了北京师范大学心理学院、中国科学院心理研究所等国内15家心理学科研单位的支持力量，是辽宁师范大学心理学科专业实力的一次集中体现。即将在全国开展的幼儿健全人格培养实验，必将极大促进地实验幼儿园“园本研究”水平的提高、形成健全人格培养的办学特色以及社会主义核心价值观的培育和践行。