第二届沙盘(箱庭)疗法、团体辅导研修班


隆重召开
一、沙盘(箱庭)疗法、团体辅导培训具体事宜通知如下:
  沙盘(箱庭)疗法:是目前国际上具有重要影响的心理治疗技术,它是由卡尔夫(Dora Maria Kalff)命名的一种心理治疗方法,是让被治疗者在沙盘内,使用或不使用小物件来配置沙子以及创造一个场景。通过这个场景,被治疗者用意象来呈现发生在个人内在或外在的世界状况,用视觉形式取代了口语交谈,绕过了防御;把内在情结物质化为视觉形式,有利于把被治疗者不断招回到对情结的体验和思考中去,也减弱了阻抗。沙盘游戏治疗可以透过主动想象和创造性象征游戏的运用,搭起一座从潜意识到意识,从精神到物质以及从口语到非口语的桥梁。
  它起源于英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德(M.Lowenfeld)创立的用于儿童心理治疗的世界技法(The World Technique)。1929年,英国人劳恩菲尔德让孩子使用沙箱和一些玩具,在沙箱中自由的表现,她认为孩子在沙箱中所制作的作品是孩子内心世界的再现,这些表现具有治疗意义,因此,她将这一方法称作为"世界技术"(The World Technique)。
  瑞士人卡尔夫(Kalff,D.M.)(分析心理学派创始人荣格的弟子)结合荣格分析心理学中"心象"(Image)的理论,推动箱庭治疗的发展,她将此技术称作为 "沙疗"(Sandspiel)。 其由日本著名临床心理学家河合隼雄教授介绍到日本,将其称之为" 沙盘(箱庭)疗法"。并在日本临床心理学界,心理咨询与心理治疗第一线得以推广和应用。 目前,无论是在理论构建还是相关的治疗技术、专业治疗师的培训,瑞士、日本在沙盘(箱庭)疗法都是引领潮流的。90年代后引入中国,通过张日昇、申荷永等教授不懈的努力,箱庭疗法迅速推广,尤其北京、上海、江浙一带得到广泛应用。
  团体辅导:是在团体情境下进行的一种心理咨询形式,它是通过一系列的互动游戏和互动活动体现团体内人际交互作用,促使个体在社会交往中通过观察、分享、体验来进行学习,认识自我、探讨自我、接纳自我,学习新的态度与行为方式,调整改善与他人的关系,发展良好的社会适应能力。
  团体辅导给人提供了很好的提高人际能力的学习机会,让组员在团组互动中了解人际关系,掌握交往技能,学会体察他人,培养解决人际冲突的能力,觉察自己原有的在人际交往中的问题,能够让组员在观望和倾听中,对他人的优秀言行形成印象,以利(当时或过后)模仿他人,学习他人。
团体辅导特色在于培养人的相互信任感和个人归属感,由对团体的信任到信任周围的其他人,由对团体的归属感扩大到对团队、单位及国家的认同感和归属感。以发展人际的互相信任,理解和支持的能力,培养高尚人品,达到形成团组聚合力,让松散的团体努力衍变成一个聚合力日趋明显的小团队。每个成员在此过程中,都会出现被接纳的感受,自尊心与责任心容易因此而升华。
  团体心理咨询是心理咨询的主要形式之一,团体心理咨询理论与技术的掌握是心理咨询人员的必备能力。随着团体心理咨询引入国内,目前已广泛应用于教育、医疗、企业、社区、司法等领域。 为了帮助心理工作者学习和掌握上述心理治疗技术,由北京心知堂心理研究中心举办箱庭(沙盘)疗法、团体辅导研修班。具体课程安排如下:
 

时间
团体辅导、团体箱庭(沙盘)疗法学习内容
主讲人
6月14日

简要介绍沙游疗法的发展历史、治疗原理和优势如何创建自己的沙游治疗室沙游治疗的具体操作步骤。

田宝伟
6月15日

沙游治疗应用于个体治疗、家庭治疗、团体治疗自发性沙盘和指导性沙盘的使用团体沙游体验与分析。

田宝伟
6月16日

体验式活动式的学习,采用的培训形式包括:热身活动、理论学习、角色扮演、活动体验、纸笔练习、认知调整、案例分析和放松训练等。

施钢
6月17日

体验式活动式的学习,采用的培训形式包括:热身活动、理论学习、角色扮演、活动体验、纸笔练习、认知调整、案例分析和放松训练等。

施钢

课程参考教材(学员自愿购买):《沙游治疗完全指导手册:理论、实务与案例》
                田宝伟 译著  中国水利水电出版社
二、授课专家
  田宝伟 男,心理学博士,副教授,资深心理咨询师,研究方向为心理咨询与心理治疗。
  曾接受系统的心理咨询与心理治疗理论与实际操作训练,对各种心理流派的理论和治疗方法有系统的学习和掌握,尤其是对认知行为疗法、以患者为中心的疗法、心理剧治疗以及沙游治疗有深入的研究;在咨询和治疗中常根据来访者的实际情况采取整合的心理治疗方法。
  在十多年的咨询经历中,接待个案超过1500人次,多次带领各种团体治疗小组、心理训练小组、团体拓展训练等,曾参与多起危机事件的干预与处理。
  近几年来,共主持或参加各类科研项目9项,主持中国高教学会“十一五”规划重点研究课题1项,完成论文10余篇,著有《直面危机--大学生群体突发性危机的干预和心理调适》,译著《沙游治疗完全指导手册:理论、实务与案例》。
  施钢:男,中国农业大学心理素质教育中心主任。国家二级心理咨询师,全国首届高级督导师班学员。中国心理卫生协会会员,北京高教学会心理咨询研究会理事。
系统接受了国内外心理咨询专业机构和不同派别专家关于心理咨询,团体辅导、临床技术和生涯规划等方面的中高级班的培训。
  在学校长期担任心理咨询师和心理咨询督导师,有10年的心理健康教育与心理咨询经验,擅长团体心理咨询、尤其是职业压力的团体辅导、心理咨询师的专业督导、青少年的心理素质教育与培训等。

三、参加对象:
1. 大、中、小学心理健康教育工作者;
2. 心理咨询师;
3. 已获得国家心理咨询师职业资格证书者
4. EAP咨询师;
5. 心理学爱好者

四、培训时间:四天(2007年6月14日—6月17日)
  培训地址:北京市西城区地安门西大街189号 总餐游泳馆贵宾楼
  乘车路线:
  从北京站:
方案 1: 先乘地铁内环在北京站上车, 在车公庄站下车; 最后换乘 701(岳各庄红星美凯龙-大    西洋新城南门) 在车公庄东站上车, 在平安里路口东站下车;
方案 2: 先乘420(北京站东-望京北路东口) 在北京站前街站上车, 在灯市西口站下车; 最后换    乘111(崇文门外-白石桥东) 在灯市西口站上车, 在平安里路口北站下车;
方案 3: 先乘728(武夷花园-古城南街) 在北京站口东站上车, 在天安门西站下车; 最后换乘    726(前门-颐和园) 在天安门西站上车, 在平安里路口南站下车;
  从北京西站:
方案 1: 乘823或47(北京西站-东直门外) 在北京西站站上车, 在平安里路口南站下车。

五、培训费用: 980元
均含:培训费、资料费、证书费(每位老师报名时请带一张二寸照片)交通、食宿费用自理,主办方协助安排,如需安排,请提前来电预约。
  标准间每人每天150元(包含食宿)

六、培训地点: 北京

七、报名事宜:
报名截止于2007年6月13日。本次培训为小班教学,限招30名学员。
报名电话:010—62241799、62252106、62260091、62251388、51603298
传 真: 010-62260091 联系人:黄老师、张老师、刘老师、王老师
地 址:北京市海淀区学院南路4号鑫荣泉写字楼518 邮 编:100088
电子邮箱:zhangjie@xzt-bj.com

八、报到相关事宜
报到时间:2007年6月13日下午
报到地点:北京心知堂文化交流有限公司
2007年3月1日
…………………………………………报 名 回 执 表…………………………………


姓 名

 
性 别
 
年 龄
 
职务/职称
 

工作单位

 
邮 编
 

地 址

 

联系方式

 手机:               办公电话:
E-mail
 
是否安排住宿
 
是否预定返
程车票
 

本通知复印有效
  心理软件
  心理沙盘(箱庭)
  宣泄器材
  放松器材
    (心知堂)“全国第四届箱庭疗法理论与实务培训”
    第二届沙盘(箱庭)疗法、团体辅导研修班 (2007.6.13)
    首届青岛箱庭(沙盘)疗法培训班 (2007.1.22)
  教师进修
  中小学生心理档案系统
  高级研修班
  中学生训练营――快乐诺曼底
    主题训练营
  自信心理专题训练营
  “发挥潜能 释放快乐”
    学习能力特训营
  “爱的发现”专题训练营
  黄埔军校专题特训营
  心理学专业教育与培训
  高级心理学应用人才暑期培训
  青春期性教育系列
  中小学心理健康教育系列
  购买方式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Copyright©(2004) , Beijing xinzhitang Culture Exchange Co.,Ltd. All Rights Reserved
网站全部文字及图片为北京心知堂文化交流有限公司所有,如须转载,请与我们联系。
北京市海淀区学院南路4号(北京师范大学南门)鑫荣泉写字楼5层
电话:010-62241799,62260091,62252106;传真:62260091;E-mail:manager@xzt-bj.com

专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系统、专业的心理测评软件、大中小学生心理档案系统、学校心理咨询室管理系统、学校心理健康教育辅导系统、沙盘(箱庭)疗法、宣泄室配置系